La descripción de todo
fenómeno complejo exige un análisis desde múltiples perspectivas. En este
informe hemos seleccionado dos que nos parecen relevantes y complementarias: la
del experto y analista de tendencias y la de los propios sujetos o actores. El
texto de Dolors Reig nos acerca al estado de la cuestión, nos informa de lo que
está pasando por encima o por debajo de la experiencia cotidiana de los
usuarios, de las investigaciones y estudios que marcan la pauta a nivel
internacional, de los modelos interpretativos que se van consolidando, de las
tendencias que se apuntan, de los retos y las oportunidades que se plantean.
Por su parte, Luis Fernando Vílchez nos relata cómo viven y cómo cuentan su
experiencia en la vida cotidiana en este contexto de hiperconectividad y
presencia constante de las tecnologías de la información y la comunicación los
actores directamente implicados en la educación: los propios alumnos, los
profesores y los padres. La mirada de padres y profesores parece
mayoritariamente prisionera de una visión reactiva que les dificulta articular
un pensamiento estratégico de aprovechamiento de las grandes potencialidades
–no exentas de riesgos– que, desde un punto de vista cognitivo, emocional,
moral y cívico, este nuevo contexto nos aporta. Sabemos que el cambio es
inexorable; podemos aprovecharlo o sufrirlo.
Baixe o arquivo no formato PDF aqui.

Nenhum comentário:
Postar um comentário