A proposta deste livro - desenvolvido dentro do Programa de
Pós-Graduação em Ciências da Motricidade do Instituto de Biociências da
Unesp, campus de Rio Claro - é discutir o currículo da formação inicial
de professores da área de Educação Física. Os autores também procuraram
averiguar como os processos de avaliação estão presentes nas
perspectivas dos professores e nos currículos de cada curso de
licenciatura, como Ciências Biológicas, Educação Física, Física,
Geografia, Matemática e Pedagogia, assim como nas salas de aula. Na busca dessas respostas, o caminho escolhido foi a pesquisa de
natureza qualitativa, à maneira do construcionismo social, usando como
técnicas de coleta de dados a análise documental e a entrevista
semiestruturada. O texto foi dividido em três partes, complementadas por uma seção de
considerações finais. No primeiro bloco é contemplada principalmente a
origem do problema investigado - a formação básica dos professores de
Educação Física - e as razões de ele ter sido colocado em discussão. O
segundo bloco é dedicado à montagem de um quadro teórico e conceitual da
questão e no terceiro são elucidados e debatidos os resultados
encontrados.
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