Essa investigação teve dois objetivos centrais: 1) aproximar o estudante da graduação da leitura dos clássicos (segundo definição de Calvino), a partir do convívio sistemático com os textos ecianos; 2) identificar pontos de bloqueio ou retardo da leitura no nível lexical. Em outras palavras, almejava-se promover o encontro dos estudantes com os contos ecianos e identificar palavras consideradas difíceis pelos leitores. De posse da lista de “palavras difíceis”, produzir material auxiliar da leitura: o glossário dos contos. O projeto também visava a desmitificar a leitura do texto clássico e, ao mesmo tempo, estimular a ampliação do domínio da língua portuguesa a partir da expansão do repertório discente.
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