Oferecer
um balanço da situação relativa à formação de professores para a
educação básica no Brasil. Procura traçar um panorama sobre os docentes
em exercício e as questões pendentes, examinar a legislação e suas
oscilações e complementações conjunturais, as condições dos cursos de
formação e seu alunado, os modelos especiais de formação para atender à
exigência de sua elevação para o nível superior, a formação continuada
de professores. Busca ainda abordar questões relativas à carreira e ao
salário docentes. O intuito é tentar levar a reflexão sobre a docência e
a formação para seu exercício a um plano mais amplo e abrangente, na
busca de superação de casuísmos. Ao final, algumas proposições são
postas à discussão, a partir das análises empreendidas.
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