Ronice Müller De Quadros (Org.) - Estudos Surdos I (Parte 1)

No início deste século, os debates no campo educacional assumem os discursos da inclusão social, colocando-se em pauta a problematização desse tema com vistas, entre outras coisas, a se propor uma escola que acolha a todos em suas diferenças. A educação, enquanto ciência, precisa investigar o significado
desses discursos e suas conseqüências no contexto educacional. Caso contrário, interpretações tendenciosas poderão apagar a luta histórica de vários grupos sociais que vêm resistindo à subserviência ideológica de dominação. O ato de acolher a todos em suas diferenças não implica numa submissão ao grupo dominante. Os surdos revelam-se como um bom exemplo. Apesar de esmagados pela hegemonia ouvinte que tenta anular a sua forma de comunicação (a língua de sinais), procurando assemelhá-los cultural e lingüisticamente aos ouvintes, resistem a essa imposição, reivindicando seus direitos lingüísticos e de cidadania.

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The National Deaf Children’s Society - Ajudando Seu Filho A Aprender

Como pais, vocês tem um papel de destaque em ajudar no aprendizado e nas conquistas do seu filho. Vocês exercem uma grande influência na vida do seu filho. Pesquisas mostram que a maior influência no aprendizado de uma criança provém da atitude dos pais com relação aos filhos. Este folheto foi elaborado para ajudar no aprendizado do seu filho. Pais de crianças surdas contribuíram em todas as informações, atividades, sugestões e dicas aqui mencionadas. Nós esperamos que tudo isso seja útil e que você e o seu filho aproveitem muitas horas felizes aprendendo e jogando juntos.

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Andréa Da Silva Rosa - Entre A Visibilidade Da Tradução Da Língua De Sinais E A Invisibilidade Da Tarefa Do Intérprete

Andréa é alguém que começou com atração pela cultura surda, pelo conhecimento da língua de sinais. Depois ela, com seu olhar atento, percebe a importância da língua de sinais, pela qual os surdos ensinam uns aos outros surdos. Ela quis construir uma escrita sobre o intérprete e a sua presença nas fronteiras das culturas surda e ouvinte. Ela aproxima o trabalho dos ILS aqueles conceitos dos Estudos da Tradução.

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Sherman Wilcox & Phyllis Perrin Wilcox - Aprender A Ver

O texto aborda o ensino da ASL como Segunda Língua, o que interessará a todos aqueles que trabalham com Língua de Sinais no Brasil, já que os autores não tratam do assunto apenas no nível pedagógico, mas também nos níveis histórico, lingüístico e cultural. A edição brasileira foi apoiada pela Gallaudet University Press, que abriu mãos dos direitos de publicação para distribuição gratuita.

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Emeli Marques Costa Leite - Os Papéis Do Intérprete Na Sala De Aula Inclusiva

O livro faz uma análise profunda sobre a situação de um grupo de surdos que vivenciam seu dia-a-dia escolar em companhia de alunos ouvintes, buscando identificar os papéis que o intérprete assume no espaço escolar, discutindo com base em autores consagrados conceitos importantes para o desenvolvimento de uma teoria da interpretação da LIBRAS.

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Shirley Vilhalva - Despertar Do Silêncio

De leitura fácil e agradável, o texto levanta questões importantes e que são muitas vezes negligenciadas por aqueles que convivem e trabalham com pessoas surdas, ou seja, o que os surdos acham que é melhor para eles, quais são suas reais dificuldades? Totalmente inserido nas metas traçadas pelos líderes dos diversos segmentos do movimento surdo: Nada sobre nós, Sem nós , o livro certamente agradará a todos.

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