Neste livro, a autora tece considerações sobre a obra de Manoel
Bergström Lourenço Filho (1897-1970), que, além de ter escrito vários
livros de literatura infantil e juvenil entre 1942 e 1968, também foi um
importante educador e teórico da Educação. A intenção da pesquisadora é
de compreender a relação entre a produção literária de Lourenço Filho –
hoje pouco conhecida e explorada no país - e o lugar por ele ocupado na
história da literatura infantil e juvenil brasileira. A autora parte
do pressuposto de que a obra de Lourenço Filho teve enorme importância
para o desenvolvimento deste gênero de literatura em terras brasileiras,
com significativa influência na produção tanto dos seus contemporâneos
como de seus pósteros, tendo ele fundado mesmo uma tradição. O escritor
teria desenvolvido com padrões bastante elevados um modelo de literatura
vinculado a finalidades educacionais – presente no Brasil desde o final
do século XIX, mas em geral pouco eficaz - de modo a proporcionar à
criança uma formação pedagógica e cultural consistente, sem deixar de
ser agradável. O livro também monta um amplo painel histórico sobre a
produção de literatura infantil e juvenil no Brasil, que teve em
Monteiro Lobato um de seus precursores e vive um autêntico “boom” desde o
começo da década de 1970.
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