Este estudo tem o objetivo de criar um novo espaço escolar de educação infantil, diferente das escolas infantis tradicionais, onde a criança é o sujeito principal para a criação do projeto arquitetônico escolar. Deve ser levado em conta as formas de aprendizagem e desenvolvimento da crianças nos seus primeiros anos de vida. É importante ter conhecimento do funcionamento de uma escola de educação infantil, para propor um espaço que estimule os sentidos, a imaginação e a fantasia do mundo da criança, além de proporcionar a elas diversas interações coletivas. A arquitetura escolar de alguma forma tem que estar integrada no projeto pedagógico, na organização dos espaços, e principalmente, no cotidiano da criança. Para que, através disso, ela possa vivenciar novas experiências que contribuirão para o seu desenvolvimento, aprendizado e também para seu futuro. Esta pesquisa tem como proposta a criação de uma escola de educação infantil, para crianças na faixa etária de zero a cinco anos, uma escola lúdica e com qualidade arquitetônica.
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