Com uma presença fragmentada desde 1925 – caracterizada por
interrupções, repressão e limitações políticas, culturais,
institucionais e policiais –, até 2012 a sociologia não soma nem um
século de pesquisa e ensino regular que pudessem promover um estatuto de
evolução e amadurecimento como conhecimento, livre de censura e de
preconceitos, como se requer para o desenvolvimento pleno de qualquer
saber científico. Mas sua história recente e tumultuada, no entanto, é suficiente para que
se proceda a um exame sobre o sentido da sociologia, sua relevância
social e seus maiores problemas como práxis do conhecimento moderno. E é
disso que resulta este livro: problematizar as lacunas e os dilemas da
sociologia como conhecimento e como ensino, com a inquietação diante dos
enormes desafios que persistem num país com graves dilemas sociais, mas
com a convicção de que muito pode ser feito na direção das
transformações que se urgenciam.
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