Hoje, mais do que em qualquer tempo, o trabalho dos professores nas escolas adquire relevo, quer pela expansão da escolarização, quer pela diversidade de segmentos sociais que tem acesso à escola, pelos novos contextos socioculturais que se criam e recriam nas realidades comunitárias. O momento socioeconômico, cultural e científico que atravessamos é bem peculiar em algumas de suas características. A passagem de uma sociedade industrial para uma sociedade da informação, de uma sociedade segura para uma sociedade plural e instável está fazendo emergir novos comportamentos sociais e novas demandas à educação escolar.
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