As violências nas escolas constituem fenômeno preocupante. De um lado, pelas sequelas que infligem aos atores envolvidos – os que praticam, os que sofrem e os que testemunham. De outro, porque contribuem para destituir a escola de sua condição de lugar de socialização, de aquisição de conhecimento, de formação humana. No processo de ensino-aprendizagem, os alicerces principais deveriam ser a ética e a comunicação pelo diálogo, antíteses da violência. É certo que em todo o mundo ocidental moderno o problema não é recente. Contudo, tornou-se, hoje, uma grave questão social, convertendo-se em importante objeto de estudo e de preocupação por parte da sociedade e dos poderes públicos, de forma a se atender à necessidade de seu enfrentamento.
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