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terça-feira, 22 de março de 2016

Hans-Hermann Hoppe - O Que Deve Ser Feito














Em O Que deve ser feito Hans-Hermann Hoppe faz uma dissecação da natureza do estado democrático moderno e apresenta uma estratégia para uma revolução libertária de baixo para cima. Hoppe começa com o exame da natureza do estado definindo-o como “um monopolista territorial da defesa e do fornecimento e aplicação da lei e da ordem financiado compulsoriamente”. Como qualquer monopólio, o monopólio da aplicação da lei também gera preços mais altos e piora na qualidade dos serviços. Por que esta situação é tolerada? Os estados democráticos modernos, num grau muito mais elevado que as monarquias e os estados principescos de antigamente, são vistos como morais e necessários, mesmo diante de inúmeras evidências contrárias. Os cidadãos dos estados democráticos consideram que lei e ordem são o que o estado determina que sejam, e isto resultou num longo período de centralização e consolidação do poder dos estados. Como os libertários podem lutar contra esta tendência? Hans-Hermann Hoppe oferece um programa capaz de pavimentar a estrada rumo a uma nova sociedade livre.

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sexta-feira, 17 de julho de 2015

Hans-Hermann Hoppe - A Ciência Econômica E O Método Austríaco














A defesa definitiva das fundamentações metodológicas da Escola Austríaca de economia. Hoppe contrapõe o ponto de vista praxeológico — a economia enquanto uma ciência puramente dedutiva — ao positivismo, ao mesmo tempo em que aborda as críticas contrárias à posição austríaca. Hans-Hermann Hoppe apoia sua argumentação na ideia kantiana da proposição "sintética a priori", expandindo assim o escopo da parte metodológica contida na obra Ação Humana de Mises. Hoppe é o metodologista mais proeminente da Escola Austríaca, e mostra aqui toda sua força. Ele combina uma explanação científica rigorosa com uma fenomenal e apaixonada retórica. Estas palestras deixaram os estudantes estupefatos quando foram apresentadas pela primeira vez na Mises University. Posteriormente foram transformadas nesta monografia, que desde então se tornou material essencial da pedagogia austríaca.

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