Este livro não apenas relata a evolução
histórica do ensino médico na EPM, mas, acima de tudo, testemunha a
preocupação do corpo docente em continuar a oferecer uma formação de
excelência. A EPM sempre esteve presente nas discussões e trocas de
conhecimento para a elaboração de um modelo de educação médica, buscando
adequar seu currículo às mudanças nacionais. A primeira parte do livro,
“Contextualização Histórica, Teórica e Metodológica”, situa o panorama
do ensino médico a partir de uma articulação com os movimentos nacionais
de mudanças na educação médica. A seguir, na segunda parte,
descrevem-se as propostas mais recentes de mudança, com o intuito de
aproximar o aluno das questões relativas à prática profissional. A
última parte do livro reflete sobre os desafios e perspectivas da
graduação na EPM.
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