Este número da revista Em Aberto tem um objetivo diferenciado e preenche uma lacuna: dando ênfase às práticas, ressalta questões pouco conhecidas num universo de literatura sobre Paulo Freire que privilegiou as teorias: Como e por que efetivamente ocorreram as 40 horas de Angicos? Quais os desafios, quais os antecedentes, qual o contexto, quais os principais resultados, por que em Angicos? Que aprendizagem nos trouxe? Que novos paradigmas desafiam a partir daí a alfabetização de jovens e adultos? Qual montagem institucional e política viabilizou, há 50 anos, tal experiência? Quais forças se mobilizaram para viabilizar essa experiência de alfabetização de adultos e, logo em seguida, quais as que decidiram interromper sua expansão em todo o Brasil? E por que, desde então, essas atividades não foram retomadas nos moldes preconizados por Paulo Freire: metodologias e conteúdos específicos, garantia efetiva de universalizar o direito à educação, baixo custo, aprendizagem rápida? Como explicar que tenhamos hoje mais analfabetos do que naquela época?
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