Os textos reunidos neste livros apresentam uma reflexão no campo da
filosofia da educação numa perspectiva crítica-dialética, defendendo a
tese de que a filosofia marxista tam consistência a atualidade de sobre
para fazer frente, no campo da filosofia da educação, tanto ao ceticismo
pós-moderno como ao pragmatismo neoliberal. Nessa direção são analisadas
questões como: os princípios valorativos defendidos pelas pedagogias do
"aprender a aprender"; as ilusões da assim chamada sociedade do
conhecimento; as relações entre o método dialético nas obras de Vigotski
e de Marx; as categorias de ideal e idealidade segundo o filósofo
marxista Ilyenkov.
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