Este estudo analisa a abrangência e a recorrência dos temas de filosofia no Enem entre 1998 e 2011. A primeira de suas duas seções apresenta um panorama geral das provas de ciências humanas nesses 14 anos e analisa a presença de itens de filosofia nelas. A segunda apresenta uma análise individual de cada um desses itens, tomando como parâmetro a Matriz de Referência do Enem, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – PCN (1999), as Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN + (2002) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Ocem (2008). Este trabalho tem como objetivo servir de recurso à elaboração, revisão e análise crítica do componente de filosofia do Enem. Além disso, as informações e observações aqui presentes visam a apresentar sugestões pertinentes para uma futura reelaboração tanto da Matriz de Referência quanto dos outros documentos curriculares.
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