Os
textos estão agrupados não em ordem cronológica, mas em quatro grandes
categorias temáticas: em primeiro lugar, artigos que tratam da pedagogia
libertária de forma mais teórica, explicitando seus conceitos, sua
filosofia; depois, um conjunto de textos que tratam de experiências
históricas de educação libertária; segue um terceiro conjunto, onde são
analisadas as questões relativas ao ensino público e como o anarquismo
lida com elas; por fim, alguns textos que procuram fazer uma leitura
contemporânea dos princípios libertários em educação.
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