Esta dissertação apresenta uma análise acerca do papel mediador da arte, da cultura e da formação estética no percurso biográfico de cinco jovens, a partir de suas próprias narrativas, tendo como referência o legado de suas vivências e experiências em espaços socializadores de práticas culturais e artísticas. Os percursos de vida dos Jovens, advindos de classes populares e de experiências localizadas em diferentes territórios da região metropolitana do Rio de Janeiro, foram analisados sob o prisma de uma sociologia em escala individual e à luz de aportes e produções acadêmicas do campo conceitual da Juventude, da Arte, da Cultura e da Sociologia. Ao investigar e problematizar a produção de sentidos e significados advindos do universo dessas experiências, conteúdos expressivos foram revelados e alargaram a compreensão acerca dos modos de vida dos jovens. Os jovens foram compreendidos não como um fragmento da análise sociológica, mas sim como sujeitos individuais imbricados em diferentes e variados processos de socialização. Dessa forma, vimos que o caráter múltiplo e heterogêneo dos processos de socialização vivenciados, assim como o conjunto de experiências representaram um suporte diferenciado pelos quais os sujeitos constituíram seus processos identitários, expandindo as possibilidades de articulação e organização de seus projetos de vida, favorecendo a construção de novas e criativas formas de participação individual e coletiva na sociedade.
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