Abrimos este segundo volume com o artigo de Nilda Alves, tomando emprestado, para intitulá-lo, a expressão ‘espaçostempos’ usada pela autora para evidenciar a indissociabilidade dessas duas dimensões nas práticas de ensinar e aprender dentro e fora das escolas. Os textos dessa seção versam, dadas as especificidades das abordagens, sobre os currículos e suas múltiplas concepções e implicações nos cotidianos. ‘Espaçostempos’ nos cotidianos curriculares apresenta, assim, artigos que problematizam as noções de tempo e espaço na contemporaneidade, atravessada por artefatos tecnológicos e constituída pela tessitura de redes de conhecimentos e significados.
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