Neste livro são analisadas as experiências de educação permanente como
estratégia para a formação dos trabalhadores da saúde e consolidação do
SUS na região de Franca/SP. A investigação foi construída a partir das
teorias da aprendizagem significativa que valorizam as práticas dos
sujeitos sociais. Para compreender as contradições e os conflitos
emergentes nesse contexto, foram utilizadas a abordagem qualitativa e as
entrevistas semi-estruturadas. As falas desses sujeitos evidenciam a
necessidade de formação e a disposição dos trabalhadores para rever
conceitos e experimentar novas tecnologias com vistas à melhoria do
atendimento. O trabalho apresenta uma contribuição na busca de
alternativas para disseminar a educação permanente e a saúde como
direito humano universal e integral.
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