A presente obra foi construída na perspectiva de construir uma interlocução ampliada. Buscamos atingir, através dela, educadores e gestores de variados campos do Brasil, atores sociais que têm buscado construir caminhos inovadores para a educação de nossas crianças e adolescentes. Nesse sentido, é um livro em busca de diálogo, voltado para o estabelecimento de uma interlocução continuada sobre as escolhas e as práticas pedagógicas mais adequadas para as escolas públicas brasileiras. Logo, não apresentamos um livro “fechado”, mas um trabalho aberto à interlocução, à reflexão sobre os múltiplos caminhos para a materialização de uma escola verdadeiramente democrática e eficaz.
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