Essa coletânea de textos produzidos por professores e alunos da linha de
pesquisa Teorias Pedagógicas, Trabalho Educativo e Sociedade, do
Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, da Universidade Estadual
Paulista (UNESP), campus de Araraquara, traz uma contribuição original a
um campo no qual muito tem sido publicado nas duas últimas décadas no
Brasil, o da formação de professores. A especificidade dessa coletânea
reside na abordagem historicizante e crítica tanto das diretrizes
oficiais para a formação de professores como das teorias pedagógicas e
respectivas propostas metodológicas nesse terreno. São nove textos, que
vão desde um balanço crítico do legado deixado pelo século XX no que se
refere à formação de professores até questões específicas relacionadas
ao trabalho do professor, passando pela questão do debate contemporâneo
sobre as teorias pedagógicas.
