O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa, durante os anos
de2002 a 2004, denominada “ENCONTROS TRANSCULTURAIS: sua importância para o
pensar e agir democrático de educadores (as) numa comparação internacional”,
desenvolvida pelo Núcleo de Pesquisa e Educação da Universidade da Amazônia -
UNAMA sob a coordenação do Prof. Dr. Dirk Jürgen Oesselmann e da Profª. Ms.
Maria Lúcia Gaspar Garcia, com aprovação e apoio financeiro da Fundação
Instituto para Desenvolvimento da Amazônia – FIDESA, e Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq. O tema da pesquisa surgiu,
provocado pelo contexto de um crescente movimento de migração, que tanto
provoca a busca incessante de novas possibilidades de subsistência quanto
aumenta a mobilidade e a comunicação de pessoas na era da globalização. Tal
dinâmica suscitou, em nível mundial, inúmeros conflitos étnicos, religiosos,
culturais e sociais, nos quais populações se opõem às influências culturais
uniformizantes das hegemonias globais, com o propósito de assegurar a sua
própria identidade (OESSELMANN, 2001). Nesse sentido, esta pesquisa analisou,
em uma perspectiva internacional, as experiências regionais de formação de
identidades e de busca de projetos coletivos em quatro diferentes universos da
região Amazônica: I) populações indígenas em contato com instituições e
serviços urbanos; II) populações ribeirinhas em contato com instituições e
serviços urbanos; III) periferia urbana entre identidades sociais rurais e
influências urbanas; IV) centro urbano em meio a influências externas à região.
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