Aqui a pesquisadora Yoshie Ussami Ferrari Leite busca averiguar o
real papel das obrigatórias 800 horas de prática pedagógica no curso de
formação inicial dos professores, e ainda discutir como essa carga
horária poderia contribuir para melhorar a formação deles. Fruto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 e de posteriores
leis complementares, a obrigatoriedade das atividades práticas
pedagógicas foi uma das questões que mais impactaram os cursos de
formação de professores. Isso porque, a partir da obrigatoriedade, as
instituições de ensino superior tiveram de passar a elaborar os
correspondentes projetos pedagógicos e foram forçadas ainda a
reestruturar os currículos para conseguirem atender às determinações
legais, tarefa algo complexa, segundo Leite. A obra analisa ainda o papel do professor na atual escola pública e os
problemas do processo de formação desses docentes. A pesquisa, de cunho
qualitativo, baseou-se essencialmente em estudos bibliográficos,
análises da legislação educacional, documentos de instituições escolares
e entrevistas. É um livro de grande utilidade para quem pretende
compreender os rumos que a educação pública brasileira vem tomando.
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