Os estudos e as pesquisas que deram origem aos 14 capítulos que o compõem foram desenvolvidos no âmbito do Programa de Pósgraduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie, alinhados à Linha de Pesquisa “Políticas e formas de atendimento em educação, psicologia e saúde: estudo das políticas nacionais relacionadas às pessoas com deficiências, procedimentos especializados e programas de atendimento público e privado” e voltados à Educação Básica, em consonância com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Fruto da troca dialógica entre docentes e discentes da Pós-graduação, elemento fundante de pesquisas interdisciplinares, os projetos foram sendo definidos a partir do estabelecimento de temas e problemas de interesse comum, tendo como foco alunos da rede municipal de Barueri, da creche ao ensino fundamental, e com suspeita de transtornos do desenvolvimento.
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