Luís Paulo Leopoldo Mercado (Org.) - Integração E Gestão De Mídias Na Escola

Este livro socializa os relatos de experiências produzidos pelos concluintes do Curso de Especialização em Formação Continuada de Professores em Mídias na Educação, promovido pela Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação em parceria com o Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas, no período de 2008 a 2010. O curso teve como objetivos a formação continuada dos profissionais da educação básica da rede pública de ensino no uso integrado das mídias no processo educativo, permitindo a autoria do professor e a estimulação da produção dos alunos nas diferentes mídias, de forma articulada à proposta pedagógica e a uma concepção interacionista de aprendizagem. Os cursistas são professores das redes estadual e municipais de educação pública concluintes do Curso Básico e Intermediário do Programa Mídias na Educação. Os estudos desenvolvidos pelos cursistas focaram as seguintes temáticas: integração de mídias na educação; concepções e tendências de uso da televisão, rádio, informática, material Impresso e gestão integrada de mídias; desenvolvimento de projetos com mídias na educação; aspectos históricos, sócioculturais e tecnológicos das diversas mídias na educação; práticas pedagógicas com mídias na educação; formação de professores para uso de mídias na educação; aprendizagem com mídias; gestão de tecnologias na escola.

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Luís Paulo Leopoldo Mercado (Org.) - Explorando Objetos Virtuais De Aprendizagem Na Área De Física, Química, Biologia E Matemática Com Professores Do Ensino Médio

Esta formação tem como objetivos a utilização de metodologias envolvendo uso de objetos virtuais de aprendizagem na área de Física, Química, Biologia e Matemática, disponibilizados no RIVED/MEC com professores do Ensino Médio, explorar as possibilidades dos objetos virtuais de aprendizagem em relação à construção do conhecimento, desenvolvendo habilidades para sua utilização, aprendendo a avaliar, selecionar e integrar os recursos tecnológicos nas atividades curriculares. A formação envolveu as seguintes etapas: seleção e formação de tutores, planejamento de oficinas com 40 horas desenvolvidas na modalidade presencial, com atividades didáticas online; acompanhamento (tutoria) das oficinas de capacitação para uso de objetos virtuais de aprendizagem pelos envolvidos, através de observações, entrevistas, trocas de experiências, registros em diário de bordo, relatórios de acompanhamento da e registros avaliativos da aprendizagem dos cursistas produzidos pelos tutores.

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Luís Paulo Leopoldo Mercado - Vivências Com Aprendizagem Na Internet

Aborda o relato de várias vivências realizadas pelos autores na utilização da metodologia webquest e do chat como ferramentas de aprendizagem, a utilização da internet na avaliação na educação a distância online, a utilização da internet como ferramenta de pesquisa no ensino de História e o uso de ambientes virtuais no acompanhamento de estágio. Capítulos: Contribuições da metodologia webquest no processo de letramento dos alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental; A utilização do chat como ferramenta didática; Avaliação e educação a distância: conceitos e propostas; Recursos avaliativos em aulas virtuais; A pesquisa na internet no ensino de História; O ambiente virtual como suporte ao Estágio Supervisionado em Biologia.

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Luís Paulo Leopoldo Mercado - Tendências Na Utilização Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Na Educação

Aborda os fundamentos teóricos e características dos campos de investigação, tendo como pano de fundo a análise crítica da incorporação das TIC na sala de aula e servirá como fonte bibliográfica para atividades de formação de professores para a utilização das TIC no ambiente escolar, como ferramenta no processo de aprendizagem. Capítulos: A Internet na educação: novas formas de aprender, necessidades e competências no fazer pedagógico; Aprendizagem por projetos com tecnologias; A Internet no ensino de línguas estrangeiras; A incorporação da informática educativa nas escolas públicas de ensino médio de Maceió; A experiência do trabalho com projetos na Internet: o webquest na escola; A resistência nas experiências vivenciadas na informática educativa; os impactos das novas tecnologias da comunicação nos serviços de informação.

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Luís Paulo Leopoldo Mercado (Org.) - Fundamentos E Práticas Na Educação A Distância

Este livro apresenta os resultados das pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação de Professores Presencial e a Distância Online, vinculado a linha de pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAL. O grupo é formado por pesquisadores, mestrandos e alunos de iniciação científica e suas pesquisas estão ligadas à área de educação a distância (EAD) envolvendo formação de professores utilizando ambientes de aprendizagem na Internet visando respaldar ações nesta área e atendendo cursos de EAD na UFAL. O grupo vem desenvolvendo estudos sobre fundamentos e metodologias sobre o uso das TIC na formação de professores, nos diversos espaços de aprendizagem, com suporte em ambientes virtuais, como apoio à formação presencial, semi-presencial e à distância online.

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