José Carmelo Braz De Carvalho & Merise Santos De Carvalho (Orgs.) - Classes Comunitárias Pré-Técnicas E Pré-Profissionais

Uma das principais preocupações das comunidades pobres do Rio de Janeiro é o futuro de seus adolescentes, diante da ausência de alternativas de educação pós-fundamental. A falta de qualidade da escola pública fundamental tem causado lacunas no aprendizado e, por isso, o nível de acesso dos alunos de comunidades carentes aos cursos de educação técnica profissional é baixo. A probabilidade de que esses jovens tenham acesso ao mundo do trabalho é mínima. Muitos deles são incorporados pelo mercado paralelo do ambulante, do tráfico, da milícia. Com o intuito de reverter esse quadro, a partir de 1998 surgiram movimentos voluntários das diferentes comunidades da região metropolitana do Rio de Janeiro, e constituiu-se um grupo de trabalho formado por educadores voluntários, de fora das comunidades, para colaborar técnica e pedagogicamente com as coordenações das Classes Comunitárias Pré-Técnicas (CCPT’s). O livro Classes comunitárias pré-técnicas e pré-profissionais: bases para a escolaridade e a trabalhabilidade permanentes, organizado por José Carmelo Braz de Carvalho (Educação, PUC-Rio) e Merise Santos de Carvalho, surge das reflexões do grupo de apoio às CCPT’s da região metropolitana do Rio de Janeiro. Com o objetivo de fornecer subsídios para as iniciativas comunitárias, relata as experiências de pioneiros das comunidades que deram origem às primeiras classes e os conhecimentos dos profissionais da rede de apoio ao movimento.

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José Carmelo Braz De Carvalho & Merise Santos De Carvalho (Orgs.) - Classes Comunitárias Pré-Técnicas: A Construção De Seus Projetos Político-Pedagógicos

Como responder ao desafio da exclusão educacional e socioprofissional de tantos adolescentes comunitários, concluindo um ensino fundamental empobrecido, sem perspectiva de completar sua educação básica via Ensino Técnico-Profissional? O presente livro é um diálogo sobre este desafio, ainda sendo construído a partir do protagonismo das CCPTs (Classes Comunitárias Pré-Ténicas), em interlocução com seus parceiros da RAPC (Rede de Apoio Pedagógico às Classes Comunitárias). Desde 1908, as CCPTs lutam para superar os processos de exclusão dos seus adolescentes. E há 18 meses, um núcleo de educadores voluntários soma suas reflexões aos saberes e práxis das Classes Comunitárias. Vivemos um processo de diálogos que se consolidaram inicialmente em um primeiro livro – Classes comunitárias pré-técnicas e pré-profissionais: bases para a escolaridade e a trabalhabilidade permanentes – e, em 2009, em dois módulos de formação docente. Como na autoconstrução de moradias populares, é um diálogo desenvolvido em mutirão, que alcança, com este livro, um novo, mas sempre provisório patamar de consolidação. Como os Projetos Político-Pedagógicos estão agora articulados pelas CCPTs, torna-se possível socializar esta inestimável experiência de protagonismo com outros movimentos sociais motivados a somar esforços nesta empreitada pela inclusão socioeducativa. Assim, os leitores poderão revisitar os caminhos percorridos desde setembro de 2008: o primeiro livro está acessível via internet e os diálogos desenvolvidos ao longo dos dois módulos de formação docente estão aqui recenseados.

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