Com prefácio da profa. Maria da Conceição Passeggi, o livro traz relatos
de experiência e resultados de pesquisas acerca da aprendizagem e do
ensino da língua portuguesa nos vários níveis da escolaridade básica
obrigatória e das experiências de formação não escolares. O conjunto dos
textos apresenta um panorama dos principais desafios e alternativas
realizadas pelos sujeitos nas suas práticas de aprendizagem e de ensino
da língua nos eventos de leitura, literatura e escrita. O livro está
organizado nas seguintes seções temáticas: I – Práticas de leitura:
desafios da educação; II – Literatura e outros gêneros na escola: a
arqueologia da docência, as referências do ensino; III – A hora da
escrita: começo e meio de uma história em produção. O conjunto dos
textos apresenta um panorama real e contemporâneo dos principais
desafios e alternativas realizadas pelos sujeitos nas suas práticas de
aprendizagem e de ensino da língua.
Baixe o arquivo no formato PDF aqui.
Nenhum comentário:
Postar um comentário