Com prefácio da profa. Cláudia Santa Rosa, o livro se propõe a fazer uma
síntese das principais políticas públicas nacionais voltadas ao livro, à
leitura e à biblioteca escolar. São três conjuntos de políticas e
documentos regulamentadores estudados e categorizados pelas autoras:
Documentos, programas e leis com diretrizes e orientações para
implementação das políticas públicas nacionais da leitura, do livro e da
biblioteca escolar; Materiais para formação dos professores como
mediadores de leitura; Materiais para leitura no contexto escolar. Cada
uma das seções finaliza com orientações para que os professores e
profissionais da educação analisem o impacto dessas políticas em sua
realidade escolar, reconheçam seus materiais e documentos
regulamentadores e tenham as diretrizes básicas para analisar
criticamente essas políticas e a partir delas melhor intervir como
mediadores de leitura. Palavras-chave: 1. Educação básica. 2. Políticas
públicas de leitura. 3. Documentos regulamentadores. 4. Práticas
escolares de leitura.
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